本报讯（文/记者 郭文娟 图/刘东华）近日，省政府教育督导委员会公布了我省首批“教育强县（市、区）”名单，6个县（市、区）被授予“教育强县（市、区）”牌匾。其中，厦门3个区上榜，分别是思明区、集美区、湖里区。
省政府教育督导委员会同时公布的名单还有2017年“两项督导”督导评估结果，14个县（市、区）“对县督导”“党政主要领导干部抓教育工作督导考核”为“优秀”等级，被授予“2017年度福建省教育工作先进县（市、区）”牌匾，我市思明区、集美区、湖里区榜上有名。
据了解，2017年“两项督导”和“教育强县（市、区）”督导评估结果，是省政府教育督导办公室根据省政府的统一部署，在县级自评、市级核查的基础上，再组织开展省级督导评估，具有很高的权威性。
省政府教育督导委员会要求，各市、县（区）要全面提升县域教育现代化水平，努力办好公平而有质量的教育，进一步增强人民群众对教育改革发展的获得感，并在全省范围内充分发挥好示范引领作用，为建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新福建作出更大贡献。
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“教育强县（市、区）”侧重评估综合实力
“两项督导”包括“对县督导”和“督导考核”。其中，“对县督导”是省政府办公厅于2006年建立的对县级人民政府教育工作督导评估制度，五年一轮；“督导考核”是2006年省委组织部、省委教育工委、省教育厅联合建立的县（市、区）党政主要领导干部抓教育工作督导考核制度。
“两项督导”作为我省常规综合督政项目，通过十多年来的实施，我省教育特别是义务教育取得了明显效果，“两项督导”已成为我省教育督导工作的优势和品牌。
“教育强县（市、区）”聚焦县域教育现代化建设进程，侧重评估县域教育整体水平和综合实力在全省的领先程度，即办学条件强、学校管理强、师资力量强、公平程度高、教育质量高、社会认可度高等“三强三高”。
“教育强县（市、区）”部分核心指标包括小学、初中、普通高中、中职学校生均教学仪器设备值，分别达到2000元、2500元、3000元、3000元以上；“义务教育管理标准化学校”占比超过全省平均水平10个百分点；特色学校总校数占比达到全省平均水平以上；国家《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》中的7项资源配置指标的校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45等。
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